魔数师说 第15页-魔数师说
首页魔数师说 的文章

一道“工程问题”的奥数问题解决

【题目】有甲、乙两项工作,张某单独完成甲工作要10天,单独完成乙工作要15天;李某单独完成甲工作要8天,单独完成乙工作要20天。如果每项工作两人都可以合作,那么,张、李共同完成这两项工作至...

解题方法2019.09.21

做新时代合格的“新教师”

——记参加海珠区教育系统青年学习会2019年9月20日下午,有有幸作为“新教师”参与了海珠区教育系统组织,由海珠区教育实践基地的林海健主任主讲,主题为“弘扬师德守初心,砥砺前行担使命”的讲座。会上,林...

随笔小记2019.09.20

学生眼中的“我”

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教学掠影2019.09.20

2017首届“华阳杯”大赛教学掠影

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教学掠影2019.09.20

615《圆的认识》说课

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教学掠影2019.09.20

421《小括号》教学掠影

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教学掠影2019.09.20

323《一种特殊的条形统计图》

教学内容: 人教版三年级下册P39:例2教学目标:1、知识与技能:使学生自主发现并理解起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图,并能根据统计表中的数据完成统计图,会对统计图进行简单的分析。 2、过...

教学实录2019.09.17

创新思维漫谈

一、引入问题1.违纪开车在美国城市街道的交叉路口上,明文规定着,有步行者横过公路时,车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个汽车司机,当交叉路口上还有很多人横过马路时,他却突然撞进人群中,全速向前跑。这...

思维训练2019.09.15

逻辑思维概述

一、什么是思维?简而言之,就是对事物持有的一种认识。二、什么是逻辑思维?逻辑思维是人的理性认识阶段,人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。一个人的逻辑思维能力强弱,反映出对事...

思维训练2019.09.15

小学数学课堂之我见

科技发展迅速的新时代,知识发展也日新月异,现阶段的人才,必须善于学习、实践和创造。现代教育观念强调以学生为主,要求受教育者不仅是学到什么,更重要的是学会怎样学习。《新课程标准》中也指出,“教师应激发学...

数学研究2019.09.14

基于“先学后教”小学数学综合与实践活动课的优化设计

广东省广州市海珠区红棉小学 朱天海[**摘要**]在新时代教育改革的新形势下,小学数学“综合与实践”成为新课标中的一道亮丽的风景线。由于它具有较强的综合性、全面地融合了核心素养,同时此领域也更好地体现...

数学研究2019.09.14

在多媒体技术下的促进“深度学习”

诚然,在当今互联网+高速发展的新时代,飞速发展的信息技术,已经整合到了我们生活、工作的方方面面之中,我们面临的是信息科学技术和当代教育技术的如何进一步高度融合,让信息技术和多媒体技术走进我们的教学,促...

随笔小记2019.09.14