教研专题：在计算教学中让计算过程可视化教学内容分析：1.教材分析分数加减法是数学运算的重要基础知识之一，能否掌握分数加减法的计算 方法是评价学生是否拥有良好的运算能力，拥有良好的数感的一项重要指标。...

教学实录2022.10.16

【教学设计】（一）创设情境，揭示课题。1、游戏与操作：测一测。同学们，今天老师带来一根绳子，它的长度是1米。你能用它测量出我们教室门的高是多少米？宽呢？该怎么表达？再用它来量一量讲台的长，讲台的长是多...

教学实录2021.05.15

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教学实录2020.02.22

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教学实录2020.02.21

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教学实录2020.02.21

圆的面积广州市海珠区红棉小学 朱天海教研专题：“空间观念”在课堂教学中的渗透教学内容：义务教育教科书（2013）第67-68的内容及例1。教材分析：《数学课程标准》提出，学生通过“丰富对现实空间...

教学实录2019.10.15

教学内容：人教版义务教育教科书（2013版）《数学》五年级上册P62—63及练习。教学内容分析：《义务教育数学课程标准（2011）》明确指出：学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理...

教学实录2019.09.25

这是教材提供的一种方案，为了给孩子们拓显数学知识间的联系，我又重新在此基础上让孩子进一步探究圆的面积公式的由来。　　这是针对本次主题而设计的探究性实践作业：实践作业六年（ ）班 探索人...

教学实录2019.09.24

教学内容: 人教版三年级下册P39:例2教学目标：1、知识与技能：使学生自主发现并理解起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图，会对统计图进行简单的分析。 2、过...

教学实录2019.09.17

教学内容：人教版义务教育教科书（2013版）《数学》五年级上册P106-107及练习。教学内容分析：本单元“数学广角”主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，借助线段图...

教学实录2019.09.14

【教学内容】人教版六年级上册第五单元《圆》，课本57~59页的内容【教材分析】本节课是认识圆的各部分名称、圆的基本特征。本节课“承上”的知识：一年级下学期学生已经直观认识了长方形、正方形、平行四边形、...

教学实录2019.09.14

**教学内容**《义务教育教科书·数学》（人教版）五年级下册第102-103页《打电话》及补充活动。**学情分析** 从生活经验看，大多数孩子有通知多个人的生活经历，因此能利用已有的经验足以支持完成教...

教学实录2019.09.14