随笔小记-魔数师说

与学生课间讨论说起——论等量代换的用法

今天下午第一节课后,学生拿着一道练习题来请教,题目如下述(稍作修改):六年级有3个班,每个班的人数都相等。(1)班的女生人数等于(2)班男生人数,又知(3)班的男生人数与女生人数的比是5:7,三个班的...

随笔小记2020.07.07

从“理财中的小学数学应用”说起

人教版数学六年级下册第二单元《百分数(二)》第15页第12题:【题目】妈妈有1万元钱,有两种理财方式:一种是买3年期国债,年利率3.8%;另一种是买银行1年期理财产品,年收益率4%,每年到期后连本带息...

随笔小记2020.04.05

转发:泪烛可尽芯不变,传道授业当如此!

杭州建兰中学804班班主任郭简写给学生们的一封信 ,转请各位家长、同学品读,必有心得!作为教育同行的我,虽无郭老师的文采,但心中的所想何尝不是如此。现分享全文如下,供大家共勉!我亲爱的孩子们:寒假,向...

随笔小记2020.02.21

图说四则运算定律

四则运算定律包含了加法交换律、加法结合律和乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。下面我们利用图形分别说明这些运算定律:加法交换律:加法结合律:乘法交换律:乘法结合律:乘法分配律:看懂了吗?...

随笔小记2020.02.11

tan1°是有理数吗?

来自于日本京都大学2016年入学考试中的一道题: tan{1}^{\circ }是有理数吗? 【解析】由两角和的正切公式来看...

随笔小记2020.02.11

笔算7次、11次开方例题呈现

1^7=1,2^7=128,3^7=2187,4^7=16384,5^7=78125,6^7=272736,7^7=823543,8^7=2097152,9^7=4782969【例题1】笔算开方:(1...

随笔小记2020.02.03

笔算数A的五次方根

类似地,我们还可以笔算出\sqrt[5]{A}的情形: 需记忆: 1^5=1,2^5=32,3^5=243,4^5=1024, 5^5...

随笔小记2019.10.03

如何笔算求 A 的 n次方根?

注:笔者在20年前已完成了相关的研究,得出了笔算求 A 的 n次方根的基本方法。20年前的手稿(重现了当n为3,5,7,11和13时的笔算过程)仍现存书柜。...

随笔小记2019.10.03

代数计算的“道听图说”

乘法口诀必须要背吗?答案是否定的,如果你能多角度、多思维地思考,相信你会有更深刻的收获或记忆。因为有研究表明,人大脑的记忆主要靠海马体的对外界的存储去实现,而它只会对概念的本质进行压缩存储。例如,我们...

随笔小记2019.09.24

三角形三边对应都大,面积就大吗?

最近回想起自己的几年前在教师解题比赛上回答的一个数学问题,觉得比较有代表性,特发到此公众号,供大家参考指正。问题是这样的:△ABC的三边为a、b、c,面积为x;△DEF的三边d、e、f,面积为y。且a...

随笔小记2019.09.24

恒等式(x-1)²=x²-2x+1的演绎推理

中学里学了恒等式,例如下图的等式就是一个恒等式。 \left(x-1\right)^2=x^2-2x+1 用x=1代入,两边都得0;x=2,两边都得1;...

随笔小记2019.09.23

“扩大2倍”带来的思考

这两天同事问到家长给的一个问题:其实这是新旧教材衔接造成的问题。现在很多老师基本达到一个共识,就是扩大2倍是在原来的基础了增加了2倍,也就是扩大到原来的3倍,变化后相当于原数乘3;扩大到原来的2倍只是...

随笔小记2019.09.23