数学-魔数师说

席南华院士：数学的意义

2020年5月30日，中国科学院院士、中国科学院数学与系统科学研究院研究员席南华受邀作远程报告“数学的意义”，从数学的发展史、数学的特性、数学巨匠的一些观点以及数学美的含义等多个角度讲述了数学的意义。...

我的数学老师其貌不扬，个子不高，我们都叫他朱老师，黑黑的浓眉，一对咪咪眼，折射出锐利的光芒，笑起来却很和蔼可亲。朱老师上课时而高声，时而低语，活脱脱一个学者的形象映入我们的眼帘。我们最喜欢听他讲数学历...

** 题：如图，△ABC的角平分线AD交其外接⊙O于点D，交BC于点F，过点D作⊙O的切线与AC的延长线交于点E，且BD= 3...

教学内容：人教版义务教育教科书（2013版）《数学》五年级上册P62—63及练习。教学内容分析：《义务教育数学课程标准（2011）》明确指出：学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理...

中学里学了恒等式，例如下图的等式就是一个恒等式。 \left(x-1\right)^2=x^2-2x+1 用x=1代入，两边都得0；x=2，两边都得1；...

对于数与形的关系，我国著名数学家华罗庚先生曾这样描述“数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休，切莫忘：几何代数流一体，永远联系莫分离。”下面，我们走进小学数学课本中的数与形：小...

科技发展迅速的新时代，知识发展也日新月异，现阶段的人才，必须善于学习、实践和创造。现代教育观念强调以学生为主，要求受教育者不仅是学到什么，更重要的是学会怎样学习。《新课程标准》中也指出，“教师应激发学...

广东省广州市海珠区红棉小学朱天海[**摘要**]在新时代教育改革的新形势下，小学数学“综合与实践”成为新课标中的一道亮丽的风景线。由于它具有较强的综合性、全面地融合了核心素养，同时此领域也更好地体现...

教学内容：人教版义务教育教科书（2013版）《数学》五年级上册P106-107及练习。教学内容分析：本单元“数学广角”主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，借助线段图...